Introducción

       Mediante lo que se conoce como "Alfabetización Informacional " es un conjunto  habilidades y aptitudes necesarias en los individuos que resultan en un elevado desempeño en la gestión de información, de manera pertinente para conseguir metas personales, sociales, ocupacionales y educativas. Se evidencian a partir de que las personas necesitan aprenden a obtener la capacidad de saber cuándo y por qué se necesita información, dónde encontrarla, cómo evaluarla, así como utilizarla y comunicarla de manera ética.

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Alfabetización en Información, conceptos.

            Es una capacidad de comprender y un conjunto de habilidades que capacitan a los individuos para "reconocer cuando se necesita información y poseer la capacidad de localizar, evaluar y utilizar eficazmente la información requerida".

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Alfabetización en información y el aprendizaje a lo largo de la vida

       La alfabetización informacional faculta a la persona, cualquiera que sea la actividad que realice, a buscar, evaluar, utilizar y crear información para lograr sus objetivos personales, sociales, laborales y de educación. Las personas que dominan las bases de la información son capaces de acceder a información relativa a su salud, su entorno, su educación y su trabajo, así como de tomar decisiones críticas sobre sus vidas.

     En un mundo digital, la alfabetización informacional requiere que los usuarios cuenten con las competencias necesarias para utilizar las tecnologías de la información y la comunicación y sus aplicaciones, a fin de tener acceso a la información y poder crearla. Existen otros dos tipos de alfabetización que están estrechamente relacionados con la alfabetización informacional: la alfabetización informática (conocimiento de técnicas de comunicación e información) y la alfabetización en los medios de comunicación (comprensión de las diversas clases de medios y formatos por los que se transmite la información). Por ejemplo, para navegar en el ciberespacio y utilizar documentos multimedia con vínculos de hipertexto se requieren competencias técnicas para utilizar Internet, así como competencias básicas para interpretar la información.

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Habilidades

-Reconocer una necesidad de información

-Determinar el alcance de la información requerida

-Acceder a ella con eficiencia

-Evaluar la información y sus fuentes

-Incorporar la información seleccionada a su propia base de conocimientos

-Utilizar la información de manera eficaz para cometer tareas específicas

-Comprender la problemática económica, legal y social que rodea al uso de la información

-Acceder a ella y utilizarla de forma ética y legal

-Clasificar, almacenar, manipular y evaluar la información reunida o generada

-Reconocer la alfabetización en información como prerrequisito para el aprendizaje a lo largo de 
  la vida.

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Conclusión

        En síntesis y para acabar, la alfabetización informacional o ALFIN, sin duda es el puente para pasar de una desigual sociedad de la información a una inclusiva sociedad del conocimiento, representa un importante reto y un serio compromiso para todos los agentes sociales implicados en el mundo de la cultura y la educación, para lograr responder de forma efectiva a las demandas formativas de la sociedad actual. Las circunstancias actuales nos obligan a aprovechar todos los recursos disponibles, para proporcionar oportunidades de desarrollo personal a todos los ciudadanos, puesto que el avance social de un país depende del talento que cada uno pueda aportar a la tarea colectiva.

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Comentarios

        Al realizar una mirada a la fundamentación dominante en torno a las competencias informacionales, se deduce que el efecto de la explosión informativa, de diferente presentación y almacenada en una gran variedad de fuentes, fue lo que generó en el ámbito educativo la necesidad de dar importancia a este efecto como objeto de estudio; un estudio que generó una gama de definiciones sobre la competencia informacional y a su vez un compromiso frente a las nuevas tecnologías de la información que con la reciente continuo es de vital importancia realizar una observación desde diferentes perspectiva.

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